รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน
ผู้ นุชรี เนียมรัตน์
ปีที่ ปีการศึกษา



การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/802) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน 3)เพื่อศึกษามีพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยสุ่มห้องเรียนมาจำนวน1 ห้องเรียน คือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 นักเรียนจำนวน 43 คน ทดลองกับนักเรียน กลุ่มเดียวซึ่งมีการวัดก่อน และหลังการทดลอง (One Group Pretest Posttest Designs) เครื่องมือที่ใช้การวิจัยได้แก่ ชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ยค่าร้อยละ สถิติ t – test (dependent)
ผลการวิจัยพบว่า

  1. ชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนมีประสิทธิภาพ 83.57/84.34
  2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน ก่อนเรียนกับหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
  3. พฤติกรรมการเรียนรู้นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน มีค่าเฉลี่ยในระดับมาก
  4. ความพึงพอใจนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน มีค่าเฉลี่ยในระดับมาก

ดาวน์โหลดบทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

Comments

comments

- Advertisement -