ชื่อวิจัย : การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับแผนผังความคิดออนไลน์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องรายวิชาโครงงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 โรงเรียนสตรีพัทลุง
ชื่อผู้วิจัย : นางสาวกรองแก้ว วงษ์สวรรค์
การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับแผนผังความคิดออนไลน์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง รายวิชา โครงงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 โรงเรียนสตรีพัทลุง ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับแผนผังความคิดออนไลน์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง รายวิชา โครงงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 โรงเรียนสตรีพัทลุง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง วิชา โครงงานอาชีพ จำนวน 1 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง วิชา โครงงานอาชีพแบบปรนัยชนิดเลือกตอบจำนวน 10 ข้อ ใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสตรีพัทลุง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 27 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับแผนผังความคิดออนไลน์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง รายวิชา โครงงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 โรงเรียนสตรีพัทลุง ที่ผู้ศึกษาคัดเลือกนำมาใช้ใน การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.96/88.26 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียน และหลังเรียน วิชา โครงงานอาชีพ เรื่อง การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับแผนผังความคิดออนไลน์ เท่ากับ 0.6707 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.6707 หรือคิดเป็นร้อยละ 67.07
ดาวน์โหลดบทคัดย่อ
