การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน เพื่อแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ โดยใช้สถานการณ์จำลอง การแก้โจทย์ปัญหาร้อยละเริ่มจากการทำความเข้าใจโจทย์ปัญหา วางแผนแก้ปัญหา ดำเนินการตามแผนและตรวจสอบ และแบบฝึกในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหาของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโนน
เขวาเหล่าใหญ่ราษฎร์ส่งเสริม โดยให้นักเรียนทำความเข้าใจการแก้โจทย์ปัญหา 4 ขั้นตอน ของโพลยาก่อน จากนั้นแบ่งกลุ่ม (เก่ง ปานกลาง อ่อน) ครูมีสถานการณ์ปัญหาติดบนกระดาน และให้นักเรียนในกลุ่มช่วยกันแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ครูกำหนดให้ จากนั้นส่งตัวแทนนำเสนอหน้าชั้นเรียน เพื่อนในห้องและครูช่วยกันตรวจสอบ จากนั้นครูสร้างสถานการณ์ให้นักเรียนเดินซื้อของในห้างสรรพสินค้า พร้อมติดป้ายราคาของที่ลดเป็นเปอร์เซ็นต์ ให้นักเรียนเลือกซื้อได้เพียง 1 ชิ้นพร้อมกับแสดงวิธีคิดแก้โจทย์ปัญหา ในขั้นตอนนี้ครูจะวิเคราะห์และประเมินผลนักเรียนเป็นรายบุคคล และวิเคราะห์ผลคะแนนโดยใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละผลการศึกษาปรากฏว่า การใช้ขั้นตอนของโพลยา และสถานกาณณ์ต่าง ๆ ทำให้นักเรียนมีความสามารถ และเข้าใจในการคิดวิเคราะห์เพื่อแก้โจทย์ปัญหา และคิดอย่างเป็นขั้นเป็นตอน นักเรียนสามารถสรุปและอธิบายที่มีของคำตอบได้ จะเห็นได้จากการนำเสนอและการทำแบบฝึกทักษะของนักเรียน
.
