การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Realistic Mathematics Education (RME) เรื่องการบันทึกรายรับรายจ่าย โดยบูรณาการกับวิชาสังคมศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงเลขและความเข้าใจเกี่ยวกับเศรษฐกิจในชีวิตประจำวันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด RME มีผลทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ นอกจากนี้ นักเรียนยังมีความพึงพอใจต่อการเรียนคณิตศาสตร์มากขึ้น และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาสถานการณ์จริงในชีวิตประจำวันได้ดียิ่งขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับทฤษฎี RME ที่เน้นการเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับสถานการณ์จริงในชีวิตประจำวัน ทำให้นักเรียนเกิดความเข้าใจและความสนใจในการเรียนรู้มากขึ้น การบูรณาการวิชาคณิตศาสตร์กับวิชาสังคมศึกษา ทำให้นักเรียนเห็นความเชื่อมโยงระหว่างคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวันอย่างเป็นรูปธรรม ช่วยให้นักเรียนเห็นคุณค่าของการเรียนรู้คณิตศาสตร์และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง
.
