ชื่อวิจัย : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ไอโซเมอร์ ด้วยการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการใช้ชุดแบบฝึกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทพศิรินทร์ สมุทรปราการ
ผู้วิจัย : นางสาวภัณฑิรา ดวงจินดา โรงเรียนเทพศิรินทร์ สมุทรปราการ
ปีที่วิจัย : 2566
บทคัดย่อ : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการใช้ชุดแบบฝึก เรื่อง ไอโซเมอร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ไอโซเมอร์ ด้วยการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการใช้ชุดแบบฝึก กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทพศิรินทร์ สมุทรปราการ แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ จำนวน 25 คนโดยการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มทดลอง (Experimental research) แบบ กลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (One-group pretest-posttest design) และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ ชุดแบบฝึกที่ใช้ร่วมกับการเรียนรู้แบบอุปนัย รายวิชาเคมี เรื่อง ไอโซเมอร์ และแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียนวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ไอโซเมอร์ ผู้วิจัยนําข้อมูลที่เก็บรวบรวมจากเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมาวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ โดยดำเนินการวิเคราะห์หาคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ โดยใช้สูตรคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ (ศิริชัย กาญจนวาสี, 2552 : 266–267)
ผลการวิจัยพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ไอโซเมอร์ หลังจากที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการใช้ชุดแบบฝึกสูงกว่าก่อนได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการใช้ชุดแบบฝึก และมีระดับพัฒนาการในการเรียนอยู่ในระดับสูงมากร้อยละ 12 ระดับสูงร้อยละ 72 ระดับปานกลางร้อยละ 16
คำสำคัญ : การเรียนรู้แบบอุปนัย, การใช้ชุดแบบฝึก
.
