การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยกระบวนการ Co-5Steps เพื่อส่งเสริมพหุปัญญาของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ด้านภาษา ในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 (อ30207) หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง <em data-start=”264″ data-end=”281″>Digital Citizen ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนจำนวน 43 คน ที่ได้จากการเลือกแบบเจาะจง
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.53, S.D. 0.11) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (ค่าเฉลี่ยก่อนเรียน 13.86 หลังเรียน 25.55) และสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านความพึงพอใจของนักเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.51, S.D. 0.63) แสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยกระบวนการ Co-5Steps มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและส่งเสริมพหุปัญญาของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิผล
.
