<p data-start=”140″ data-end=”608″>การวิจัยครั้งนี้เป็นการเรียนรู้เชิงรุกด้วยเทคโนโลยี AI: การออกแบบอัลกอริทึมเพื่อแก้ปัญหาด้วย Canva โดยใช้ AI-ALGO-PBL Model” มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ในศตวรรษที่ 21 โดยบูรณาการเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ากับกระบวนการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) ผ่านเครื่องมือ Canva AI ที่ใช้งานง่ายและสนับสนุนการเรียนรู้เชิงรูปธรรม กิจกรรมนี้ดำเนินการกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 11 คน โรงเรียนชุมชนวัดบ้านโง้ง</p>
<p data-start=”610″ data-end=”959″>ผลการดำเนินงานพบว่า นักเรียนสามารถเข้าใจการออกแบบอัลกอริทึมและผังงานได้ชัดเจนมากขึ้น ร้อยละ 90 มีคะแนนหลังเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ และร้อยละ 100 สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งมีทัศนคติที่ดีและแรงจูงใจสูงต่อการเรียนรู้ ครูสามารถออกแบบกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางได้อย่างมีระบบ และสามารถประยุกต์ใช้กับเนื้อหาอื่นได้</p>
<p data-start=”961″ data-end=”1218″>นวัตกรรมนี้ส่งเสริมทั้งผู้เรียน สถานศึกษา และชุมชน ในด้านการพัฒนาทักษะสำคัญ การใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม และการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังเป็นต้นแบบที่สามารถขยายผลสู่ระดับชั้นหรือสาระอื่น ๆ ได้อย่างยืดหยุ่นและเกิดประโยชน์สูงสุด</p>
.
