ชื่อเรื่อง : การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL โรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2
ผู้วิจัย : นางสิรินทร์ทิพย์ คชรินทร์
ปีการศึกษา : 2566 – 2568
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยและพัฒนา ( Research and Development) มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาระบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ 3) เพื่อทดลองนำรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่พัฒนาขึ้นไปใช้ในการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และ 4) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ ปีการศึกษา 2566 ผู้วิจัยดำเนินการตามลำดับขั้นตอนดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการและแนวทางการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ ขั้นตอนที่ 2 การสร้างรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ ขั้นตอนที่ 3 การทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ และขั้นตอนที่ 4 การประเมินรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบสอบถามความต้องการจำเป็นในการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ 2) แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญและ 4) แบบประเมินรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการศึกษาสภาพปัญหาความต้องการและแนวทางการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ พบว่า ครูผู้สอนมีความต้องการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด ทุกด้าน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.50 และแนวทางการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ได้แก่ 1) ควรมีรูปแบบการบริหารโดยมีจุดมุ่งหมายที่ชัดเจน 2) ควรมีคณะกรรมการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนจากบุคคลที่เกี่ยวข้องอย่างหลากหลาย 3) ควรกำหนดขอบข่ายงานระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และ 4) ควรมีกระบวนการบริหารที่เป็นระบบ
2. ผลการสร้างรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์บำเพ็ญ คือ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน และการส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้กิจกรรมทั้ง 4 กิจกรรม การป้องกัน ช่วยเหลือ แก้ไข และการส่งต่อ
3. ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2 ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาครูผู้สอน และผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
4. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน HELP MODEL ของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2 ประกอบด้วย
4.1 ผลการแก้ปัญหานักเรียนกลุ่มเสี่ยงและกลุ่มมีปัญหาในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนปีการศึกษา 2566 สามารถแก้ไขปัญหาได้ ร้อยละ 100.00
4.2 ผลการสอบถามความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนและผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนจันทร์หุ่นบำเพ็ญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
.
