แนวทางการพัฒนาสถานศึกษายุบเลิกสู่การเป็นองค์กรแห่งความสุข “สุขสำโรง” โรงเรียนบ้านหนองสำโรง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3

[สาทิตย์ ครุฑจันทร์]

<b>ชื่อเรื่อง</b> แนวทางการพัฒนาสถานศึกษายุบเลิกสู่การเป็นองค์กรแห่งความสุข “สุขสำโรง”

โรงเรียนบ้านหนองสำโรง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3

<b>ผู้วิจัย</b> นายสาทิตย์  ครุฑจันทร์  โรงเรียนบ้านหนองสำโรง

<b>ปีที่วิจัย</b> ปีการศึกษา 2567

 
<h1><b>บทคัดย่อ</b></h1>
<b> </b>

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) มีวัตถุประสงค์เพื่อ
1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและการพัฒนาสถานศึกษายุบเลิก โรงเรียนบ้านหนองสำโรง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 2) พัฒนาแนวทางการพัฒนาสถานศึกษายุบเลิกสู่การเป็นองค์กรแห่งความสุข “สุขสำโรง” และ 3) ทดลองใช้และประเมินแนวทางดังกล่าว กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา

ผลการวิจับพบว่า

1. การศึกษาสภาพปัจจุบัน พบว่าสาเหตุการยุบเลิกเกิดจากความไม่มั่นใจของผู้ปกครองและชุมชน ทำให้จำนวนนักเรียนลดลงต่อเนื่อง จนต้องควบรวมกับสถานศึกษาอื่น ผลกระทบจากการยุบเลิกส่งผลต่อชีวิตความเป็นอยู่ของคนในชุมชน เช่น ค่าใช้จ่ายในการเดินทางเพิ่มขึ้น เวลาที่ใช้ในการเดินทางมากขึ้น โรงเรียนที่ถูกทิ้งร้างก่อให้เกิดความรู้สึกหดหู่ เมื่อโรงเรียนกลับมาเปิดอีกครั้ง ได้รับการพัฒนาในด้านอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม การจัดการเรียนการสอน และการดูแลนักเรียนอย่างทั่วถึง ทำให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเกิดความพึงพอใจและคาดหวังให้สถานศึกษาพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
2. การพัฒนาแนวทางการพัฒนาสถานศึกษายุบเลิก ดำเนินการยกร่างแนวทางโดยสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา รวม 27 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหาและสังเคราะห์เป็นร่างรูปแบบและแนวทาง ซึ่งประกอบด้วยรูปแบบการขับเคลื่อน 7 ขั้นตอนคือ 1) การวางแผนกลยุทธ์ (Strategic Planning) 2) การดำเนินการ (Action) 3) การติดตามผล (Monitoring) 4) การรายงาน (Reporting) 5) ผลลัพธ์  (Outcome) 6) การแจ้งข่าวสาร (Notice)
   7) เป้าหมาย (Goal)และแนวทางการพัฒนา 5 ด้าน ได้แก่ 1) การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการทำงานอย่างมีความสุข 2) การเสริมสร้างความร่วมมือของชุมชนและเครือข่าย
   3) การพัฒนาบุคลากรและการทำงานเป็นทีม 4) การส่งเสริมสุขภาวะของนักเรียนและบุคลากร
   5) การส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้เป็นคนเก่ง คนดี และมีความสุข ผลการยืนยันแนวทางโดยผู้เชี่ยวชาญ 7 คน พบว่ารูปแบบและแนวทางมีความถูกต้อง เหมาะสม เป็นไปได้ และสามารถนำไปใช้ได้จริง
3. การทดลองใช้และประเมินแนวทาง กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย ครู 7 คน นักเรียน 29 คน ผู้ปกครอง 79 คน และคณะกรรมการสถานศึกษา 7 คน รวม 122 คน ผลการทดลองใช้พบว่า ความคิดเห็นต่อแนวทางการพัฒนาสถานศึกษายุบเลิกสู่การเป็นองค์กรแห่งความสุข “สุขสำโรง” โรงเรียนบ้านหนองสำโรง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้านผลการประเมินโดยผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 28 คน พบว่า แนวทางนี้มีประโยชน์ต่อสถานศึกษา เหมาะสม และสามารถนำไปใช้ได้จริง

 

<b>คำสำคัญ</b><b>:</b> สถานศึกษายุบเลิก, องค์กรแห่งความสุข, สุขสำโรง, การพัฒนาสถานศึกษา

[ผู้เผยแพร่]

บทคัดย่อ