รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning)ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี

ชื่อเรื่อง    รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning)

ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี

ผู้วิจัย         นายฑีรพล  หนูทา

ปีที่ทำวิจัย     2565

บทคัดย่อ

การดำเนินการวิจัยเพื่อพัฒนารูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning)ของโรงเรียนเทศบาล๓วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี                   มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการพัฒนาศักยภาพครู           ในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส                  สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี  2)เพื่อสร้างรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้          แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี 3) เพื่อทดลองรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning)       ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี  4)เพื่อประเมินรูปแบบ        การพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก(Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓            วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี

ผลการวิจัยพบว่า

1. ร่างรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning)ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี มี 5 องค์ประกอบ คือ 1) หลักการ  2) ด้านวัตถุประสงค์  3) ด้านกระบวนการพัฒนา  4) ด้านปัจจัยสนับสนุน              5) ด้านการวัดและประเมินผล
2. 2. รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี จากการสังเคราะห์เอกสาร         มี 5 องค์ประกอบ คือ  1) หลักการ  2) ด้านวัตถุประสงค์  3) ด้านกระบวนการพัฒนามี 4 ขั้นตอน คือ การกำหนดความต้องการ การวางแผนพัฒนาบุคลากร ดำเนินกิจกรรมการพัฒนา                   และการประเมินผล)  4) ด้านปัจจัยสนับสนุน  5) ด้านการวัดและประเมินผล มีผลการรับรองรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓  วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด และมีผลการตรวจสอบความเหมาะสมของคู่มือการใช้รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก          (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี โดยรวม       อยู่ในระดับมากที่สุด
3. 3. การทดลองรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก  (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี             พบว่า 1) ครูมีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก(Active Learning)                  หลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05                               2)ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  3) ครูมีความสามารถในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้        แบบเชิงรุก (Active learning) สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05         4) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) โดยรวม                   อยู่ในระดับมากที่สุด
4. 4. ผลการประเมินรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี โดยรวม        และด้านความเป็นประโยชน์ (Utility Standards) ด้านความเป็นไปได้ (Feasibility Standards) ด้านความเหมาะสม (Propriety Standards) ด้านความถูกต้อง (Accuracy Standards) อยู่ในระดับมากที่สุด