ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน
ผู้วิจัย นุชรี เนียมรัตน์
ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2563
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/802) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน 3)เพื่อศึกษามีพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยสุ่มห้องเรียนมาจำนวน1 ห้องเรียน คือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 นักเรียนจำนวน 43 คน ทดลองกับนักเรียน กลุ่มเดียวซึ่งมีการวัดก่อน และหลังการทดลอง (One Group Pretest Posttest Designs) เครื่องมือที่ใช้การวิจัยได้แก่ ชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ยค่าร้อยละ สถิติ t – test (dependent)
ผลการวิจัยพบว่า
- ชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนมีประสิทธิภาพ 83.57/84.34
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน ก่อนเรียนกับหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- พฤติกรรมการเรียนรู้นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน มีค่าเฉลี่ยในระดับมาก
- ความพึงพอใจนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมรายวิชาหาดใหญ่ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน มีค่าเฉลี่ยในระดับมาก
ดาวน์โหลดบทคัดย่อ
